佛教教育跟藝術融合在一起

祥瑞

他的塑像都含的很深教育意義在當中，東方天王拿的是琵琶，弦樂器，表什麼？表中道。無論做什麼事情都要做到恰如其分，不能太過頭，也不能不到位；不到位是傲慢，太過頭了顯得巴結人，要守禮。現在人見人最敬禮是三鞠躬，你在三鞠躬後頭再加一鞠躬，就巴結人了，這個不合禮；人家三鞠躬，我兩鞠躬就夠了，顯得傲慢。
一定要如理如法，不能過分，不能夠不到，代表中道。那個弦你看太緊了它就斷掉，太鬆了它又不響，一定調到恰到好處，音色才美。所以它是表法的。在儒家代表中庸之道，佛法就是講中道，不能超過，也不能不及。中道是沒有標準的，因時、因地、因人、因事不同，活的，自己要能夠把握住，這是智慧。
南方天王手上拿的劍，劍代表智慧，斷除一切煩惱，洗刷一切垢穢。西方天王要多看，這個社會很複雜，多變的，變化很大。他手上拿的是龍、是蛇，龍蛇都是代表多變，非常不穩定。右手拿著個珠，代表三昧，在變化當中你能夠不變，你就能看出它，你才能掌握多變的人事物的環境。北方天王拿的傘蓋，傘蓋就今天講的防止污染，特別是防止心地上的污染。
你看它都有意思在裡頭的，你都要是知道的話，這不就是教育嗎？所以佛教教育跟藝術融合在一起，這是最圓滿的教學方式。不像現在，藝術跟課堂分開的，上完課之後到博物館去參觀。佛教的教室就是博物館，博物館就是教室，它融合在一起。所以寺院它是個藝術，多彩多姿藝術的宮殿，這教室，你在這個地方，你所見到的、所聽到的、所接觸到的全是智慧。這是我們用最簡單的話來介紹天王殿，每個殿堂都有表法，很深的用意。
文摘恭錄—淨土大經科註（第五十九集）2011/11/24　檔名：02-037-0059

祥瑞

{:3_111:}中道